孕育园－“性知识求自黄网”尴尬了谁？

对于黄色网站，我们向来深恶痛绝，因此也就有了全国大规模打击清除淫秽色情网站的集中行动。然而，一个“70％青少年性知识来自黄色网站”的调查结果，却给了性教育一记沉重的耳光。据9月28日《南京晨报》报道，有关部门抽样调查显示，南京市70％青少年性知识来自黄色网站，20％通过书籍获得，只有约1％来自学校和家长。专家呼吁全社会亟需补上性知识这一课。

“70％青少年性知识来自黄色网站”的调查结果，无疑凸显出当前教育体系中性教育的一大尴尬。当大多数的青少年需要通过可能给他们带来严重危害的黄色网站来更多地了解性知识时，应该引起我们的深刻反思。

对于进入青春期的孩子来说，这一时期最重要的心理特征是“自我意识”的醒和“性意识”的觉醒，进入这一时期的孩子或多或少在“性”方面都会出现一些问题，因此，这一时期也是人的一生中最需要进行性教育的时期。 青少年的成长过程是一个生长发育的过程，这时候，他们的生理、心理和社会行为能力都不成熟，但在一定程度上已经具备了性意识，并且好奇的心理特点促使他们想方设法探究这种人的本能。

看看国外一些国家的性教育：瑞典不仅在学校已有完整的性教育课程体系，而且性教育深入社区及社会生活的各个层面，通过建立少女中心、同伴教育、媒体及非政府组织的各种性教育活动，使性教育在全国蓬勃开展。 然而，我们的教育，在涉及未成年人的性教育问题上一般采取的是“蜻蜓点水”、“走马观花”式的教育方式，有些学校在这方面甚至是一片空白。有些家长更是将孩子的性教育问题视为“洪水猛兽”。

这种回避，实际上就是一种“掩耳盗铃”的行为，因为越是回避，青少年探究的心理就越强。这就像是青少年面前的一口井，“井”是客观存在的，学校和家长的回避和掩盖就像给这口井加了个井盖，势必导致青少年越发好奇，并可能使他们盲目地“跳”入井中，受到伤害。

“供求失衡”的性教育，造成了目前青少年性知识的贫乏。更为值得关注的是，在成人们还在讨论性教育“应不应该进行”和“如何进行”时，青春期的孩子们早已开始了行动——寻找各种了解性知识的渠道。事实恰恰证明，即使正当的教育方式不告诉孩子们，他们也会通过诸如黄色网站这样的便捷渠道了解性知识。而青少年通过这种不健康的途径去了解性，很可能由于对一些错误、不完整或不健康的信息缺乏辨析能力，导致受到生理乃至心理上的伤害，为青少年的健康成长埋下隐患。

性教育不仅是知识教育，而且是人格教育，性教育的最终目的，并不是要传授给孩子大量的性知识，而是要孩子学会正确的性态度和正确的性行为。因此，我们实在没必要把性教育看着上不得台面的东西，更不能因此就“忽略”青少年在青春期对温暖、对爱的渴望。正视“70%青少年性知识来自黄色网站”，我们都应该站在孩子的角度想一想：他们到底需要什么样的性教育？（作者:娄国标）